让书声琅琅回归课堂——兼议“语文的滋味是读出来的、品出来的”

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摘要文无定法，教无定法。语文教学改革也要“百花齐放，百家争鸣”。因为课程改革的重要标志之一是实现师生角色的重大转换，即：由老师的“教”（一人唱独角戏）变为学生的“学”（全体学生参与）。应当说，这是一项了不起的变革。因为只有这样才能使书声琅琅重新回归课堂，并使学生在尽情的朗读中感受、品味语文特有的魅力；才能使他们静下心来思考，腾出精力“自主、合作、

作者夏艳臣

机构地区辽宁省沈阳市于洪区教师进修学校

出处《新课程》 2015年第24期184-184,共1页

关键词语文课堂回归读出滋味学生参与教学改革课程改革

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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