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新课程理念下农村初中英语作业个性化研究
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摘要
新课程要求学生改变传统的训练式教学,要求发挥学生的主体意识,重视学生的个体差异,通过探究式学习,获得知识的过程体验,让学生既注重基础知识,又发展能力。
作者
林丽
机构地区
浙江省仙居县横溪镇新生中学
出处
《新课程》
2015年第20期34-34,共1页
关键词
评价方式
个性化作业
习惯用语
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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