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思想品德课“五学一导”教学模式的探索与思考
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摘要
以初中思想品德课堂教学改革教学实践为基础,界定了"五学一导"自主课堂教学模式的基本内涵,总结了"五学一导"自主课堂教学模式的实施策略;明确了实施"五学一导"自主课堂教学模式的现实意义,并对实施"五学一导"自主课堂教学模式过程中存在的问题进行了梳理与反思,以期对初中思想品德课堂教育教学改革具有一定的借鉴作用。
作者
仵宗启
王爱忠
机构地区
山东省曹县苏集镇龚楼中学
山东省曹县大集乡中学
出处
《新课程》
2015年第20期146-147,共2页
关键词
思想品德
“五学一导”
教学模式
高效课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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