创设教学情境 激发学习动机

在传统教学模式下,老师往往扮演了课堂的主体,老师的主要责任似乎变成了单一地讲解知识,而学生在老师的讲解中变成了单纯地接受知识,学生成为课堂上的客体,在这种被动的听讲中,学生往往会感觉到课堂学习的单调和枯燥,这就致使学生对学习丧失兴趣,使课堂教学效果大打折扣,尤其是数学这种本来学起来就有点枯燥的学科。为了改善传统的教学模式,提高学生的学习热情,就需要对传统的教学模式进行改变。通过对小组学习模式的研究,希望能够为初中数学教学提供借鉴。