留点关爱给尖子生

在学校教育中,班主任教师和其他教育工作者普遍关注学困生的心理健康,对尖子生却有所忽视,致使近几年尖子生心理健康问题频发,对学生的未来发展产生了极为不利的影响。从当前我国高中阶段尖子生的心理问题入手,探究了关爱尖子生、引导尖子生身心健康发展的相应对策,希望学校教育能够真正发挥出育人的功能,推进学生素质的全面发展。