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学习践行《弟子规》,促进小学生养成教育
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摘要
习惯是养成教育的产物,小学阶段所学知识不会太难懂或者太抽象,更强调的是养成教育。通过学习践行《弟子规》中的经典精髓,可培养学生良好的行为习惯,促进小学生养成教育,从而使其受益终生。
作者
赵莉
机构地区
甘肃省兰州市西固区福利路第二小学
出处
《新课程》
2015年第19期26-26,共1页
关键词
弟子规
习惯
养成教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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