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小学数学课堂教学中合作学习的探讨
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摘要
新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入数学课堂中。结合小学数学教学的实践经验,对小学数学课堂小组合作学习进行探索。
作者
马永秀
机构地区
新疆维吾尔自治区伊犁霍城县水定镇中心学校
出处
《新课程》
2015年第19期147-147,共1页
关键词
教学情境
教学目标
学习评价
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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