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生活体验下中学德育实践的自我教育策略
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摘要
自我教育可将被动德育过程转为主动的德育过程。本文试着从教师行为的潜移默化、从同伴中来到同伴中去、阅读与日记等方面,根植于生活,展开德育实践。
作者
薛彬
机构地区
江苏省南通市通州区姜灶中学
出处
《生活教育》
2015年第18期117-118,共2页
Life&Education
关键词
生活体验
德育实践
自我教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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