“教什么”与“怎么教”——以北师大版一年级下册“两位数减两位数”为例

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摘要 “教什么”指的是教师对该学段教学目标的整体把握,对本册教材编写意图的准确理解,以及对每一个课时教学目标的准确定位和本课时教材的透彻解读。教师只有明确了“教什么”,才能选择“怎么教”。下面以北师大版一年级下册“两位数减两位数”为例,谈谈小学数学运算课中“教什么”与“怎么教”的问题。一、深度解读教材,准确定位“教什么”无论哪种版本的教材,不管其编写的指导思想是什么、体例怎样,

作者陈禄凤

机构地区宜都市教研室

出处《湖北教育》 2015年第10期47-48,共2页

关键词一年级下册北师大版两位数教材编写意图课时教学准确定位数学运算标的

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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