应对生成策略之一二三——以《种子的萌发》教学为例

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摘要《种子的萌发》是人教版义务教育教科书《生物学》七年级上册第三单元第二章第一节的教学内容,主要任务是引导学生通过实验探究种子萌发必需的三个环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。笔者以本节课的教学为例,谈谈应对课章生成的三种策略。一、联系生活实际解决生成性问题要让学生直观地发现种子萌芽的三个条件,从理论上讲,应该设计三组对照实验;也就是说,运用六个装置（一般采用罐头瓶进行实验）,

作者冯庆华

机构地区宜昌市夷陵区教师教育教学研究中心

出处《湖北教育》 2015年第10期48-49,共2页

关键词《种子的萌发》教学内容生成策略实验探究引导学生《生物学》生成性问题义务教育

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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