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摘要早晨,一走进教室,小亮就气呼呼地来告状：“老师,昨天的作业大家都交了,只有小双没有交,我刚催他补做,他还骂我呢!”又是小双!我的好心情顿时没有了。不知道他这是第几次没按时交作业了,只记得接手这个班以来,无论是背诵,还是作文,他没有一次是按时交来的,少则拖拉半天至一天,多则一周甚至直到我忘记为止。不仅如此,我原以为他可能只是对语文不感兴趣,没想到,其它各科门门如此,

作者吴作金

机构地区房县实验小学

出处《湖北教育》 2015年第10期61-61,共1页

关键词教师责任感教育理念教学方法

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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