摘要
现代文阅读,是语文教学的重要组成部分,是学生阅读能力形成与发展的主要途径。把握现代文的主旨一直是阅读教学中的一个难题。教师在阅读教学中要遵循以下方法:知人论世,领会文章主旨;朗读吟诵,体会文章主旨;质疑思考;探讨文章主旨。
出处
《教育探索》
北大核心
2015年第9期46-48,共3页
Education Exploration
基金
陕西省2015年教学改革研究项目(170)
渭南师范学院2015年教学改革研究项目(JG201501)
渭南师范学院教育科学研究重点项目(2015JYKX006)