形成论文写作创见的条件“质疑”与“追问——艺术类专业院校音乐舞蹈本科生论文指导思考一二

艺术类本科生的论文抄袭严重,良莠不齐,总体质量不高。本文剖析如何从形成"质疑"、"追问"的条件入手,培养学生紧扣论点正确自主阅读相关文献,夯实论文的理论基础,从深度和广度去丰富论点,形成新颖、独特的艺术创见,规范论文写作,使论文写作不再困难。