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高中数学解题思维定势的突破方法
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摘要
思维突破和思维定势是高中数学课堂教学中两种不同类型的思维角度,如何找准两者之间的平衡点,以创新思维来弥补思维定势的不足,关系到数学课堂教学的成败。
作者
张炳峰
张菁
机构地区
江苏省宜兴市和桥高级中学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第18期39-40,共2页
关键词
高中数学
思维定势
突破方法
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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二级参考文献
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8
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知识窗(教师版)
2015年 第18期
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