设计小学数学有效课堂练习的途径

课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分,无论是新授课,还是复习课,都离不开练习,它是学生掌握数学知识、形成技能、培养能力、养成良好习惯的重要手段,也是教师掌握教学情况,获得学生反馈信息的重要措施。《数学新课程标准》要求教师必须注重＂双基＂学习,即追求基础知识的扎实和基本技能的熟练,所以勤于习题演练,重视系统训练,强调精讲多练,成为了小学数学基本教学模式。