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追求美的品德课堂生态
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摘要
审美是儿童的天性。顺应儿童天性,尊重儿童个性,引领课堂互动,只有实现让儿童的自然生长、个性成长和自主成长,才能营建美的课堂生态。
作者
林爱花
机构地区
安溪县第三实验小学
出处
《中小学德育》
2015年第10期19-21,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度国家系列开放性课题"能力导向的课堂有效教学研究"之"审美化品德教学研究"(课题编号:BHA130046)实践成果
关键词
小学品德课
课堂生态
审美
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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中小学德育
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