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巧用差异教学提高体育教学质量
被引量:
1
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摘要
体育教学在学校教育中占据重要地位,为了满足不同学生的需要,促进学生的整体发展,教师应当巧用差异性的教学方法,选择适合学生发展的差异性教学策略。巧用差异性的教学策略能够有效地提高体育教学质量。体育教学中采用差异性教学方式,教师首先就需要采用正确的差异教学观念,能够较为准确地找出学生之间的差异性,争取让教学渗透到每一个层面,渗透到每一个学生心中,做到人人有收获、人人目标、人人都能得到进步。
作者
卫志兵
机构地区
江苏省泗阳县致远中学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第12期14-14,共1页
Learning Weekly
关键词
差异
体育
教学质量
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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被引量:3
学周刊(下旬)
2015年 第12期
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