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小组合作学习的有效性例谈
被引量:
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摘要
小组合作学习已成为当今课堂教学改革中一种较流行的课堂组织形式,它对提高学生的自主学习能起到积极有效的作用。小组合作学习改变了传统教学中师生交流中,教师垄断整体课堂的信息源而学生处于十分被动的局面,有利于体现学生的主体性,有利于张扬学生的个性。
作者
李淳
机构地区
江苏省新沂市阿湖镇黑埠中心小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第12期41-41,共1页
Learning Weekly
关键词
学习过程
课堂教学
自主学习
师生交流
课堂组织形式
小组讨论
实施小组
主体性
互助性学习
信息源
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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