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高中地理“先学后教”高效课堂教学模式的构建与实施

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摘要 针对目前教学过程中存在的课堂效率低的情况,为了提高教学中的有效性,高中地理"先学后教"的高效课堂教学模式的构建及实施无疑是为目前的教学情况带来了希望,通过培养学生的自主学习能力,以达到高中地理课堂教学效率的提高,从而能够改善目前的教学现状。
作者 李瑞德
出处 《学周刊(下旬)》 2015年第12期63-63,共1页 Learning Weekly
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