摘要
笔者接任小学班主任工作已经有十年了,在多年的管理工作中,我经常听到其他教师感叹小学生管理存在的巨大难度。诚然,教师的工作难度大,班主任的工作难度更大。我们必须及时对自己的教学方式和管理方式进行调整,学习新的教育理念与方法,以“爱心促教育”作为我们进行教学管理工作的一项宗旨。班主任工作虽然较为繁重,只要我们以爱心作为工作之本,多关心、爱护学生,学生就会感受到教师对他们付出的情感,也就会遵从教师的指导,管理工作就能顺利展开。
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第12期111-111,共1页
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