构建中小学心理辅导的有效机制——福建厦门金尚中学心理健康教育实践探索

心理辅导要顺利开展和高效运行，必须按照一定组织管理形式，行之有效的学校心理辅导机制，还须考虑学校实际需要，通过多种途径和方式，调动学校已有的人、财、物、时、空、信息等管理资源，保证辅导有效进行。但目前不少地方心理辅导机制还存在问题，影响到心理辅导的有效开展。困境：心理辅导机制存在的问题校内辅导力量各自为政，无法形成合力。