在物质科学领域培养学生的实验操作能力

小学科学是学生＂做中学＂的课程,实验是学生模仿科学研究的实践活动,学生通过动手实验,观察事物产生的现象,获得相关数据,得出结论,或学生从中发现新的问题,并设计相关实验进一步探索建构科学概念。一、一次科学专项抽测引起的思考最近,广州市海珠区对三年级科学进行了专项抽测——实验考核,考核物质科学领域4个科学实验的实验操作、实验报告以及学生的实验素养表现等。