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西南交通大学犀浦校区四号教学楼方案设计——教学楼多层次尺度系统打造

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摘要 本文以建筑学家杨·尔对于空间尺度与人类活动相互关系理论为指导,对西南交大新校区四号教学楼在校园总体布局、建筑功能组织、建筑公共交流空间的打造上进行了探究.打造了针对现代教学、科研、校园生活模式的空间系统.以期提高空间过渡质量和空间使用效率,探究教学楼空间核心价值.
作者 顾卓行
机构地区 西南交大建筑学院
出处 《城市建筑》 2015年第20期49-50,共2页 Urbanism and Architecture
关键词 空间尺度 人类行为 公共空间 过渡
分类号 TU244.3 [建筑科学—建筑设计及理论]
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共引文献29

城市建筑
2015年 第20期

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