子罕篇·第九
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1陈莉萍.注重积累:写作教学的重要一环[J].江西教育（教学版）（B）,2006(12):22-22. 被引量：1
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2王晓春.从“意象”与“情感”出发——《示儿》一课教学处理[J].教育研究与评论（课堂观察）,2014(9):84-85.
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3陈国女.读陆游的《示儿》[J].语文知识,2003(10):47-48.
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4张庆.寓壮于悲 情真意切——谈谈怎样体会《示儿》的思想感情[J].新语文学习（小学高年级）,2010,0(9):4-5.
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5张庆.寓壮于悲 情真意切——谈谈怎样体会《示儿》的思想感情[J].新语文学习（小学中年级）,2010(7):4-5.
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6张倩君.《示儿》导读[J].良师（小学1-2年级）,2003(1):25-26.
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7王宝琪.为啥要用“元”？[J].七彩语文（小学中高年级）,2009(20):26-27.
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8聂在富.《示儿》中的“元”和“原”[J].开心学语文（小学版）,2009(10):17-17.
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9吴怀林.《示儿》教学设计与评析[J].江西教育（教学版）（B）,2007(10):7-7.
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10赵成林.《示儿》赏析[J].小学语文教师,2000(5):33-34.
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