摘要
高职高专院校在"基础"课程中开展学风教育,是国家、社会的要求,课程目标的要求,也是学生成长的需要。课程中学风教育,采取理论教学让学生明确学习是自己的责任,实践教学为学生创设多样的学习方式,考核包括学生的学习态度、纪律和效果的做法。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2015年第9期104-106,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
云南省高等职业教研项目<少数民族地区高职高专学校校风教风学风建设研究--以丽江师专为例>(编号:GZZD201409)的成果之一
