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浅谈小学语文阅读教学对学生语文能力的培养 被引量:1

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摘要 小学语文阅读教学是小学语文课堂的重要组成部分,也是促进学生语文能力形成的重要保障。教师是课堂的引导者,其教育理念、教学方法、教学设计都是影响学生语文能力养成的重要因素。因此,学生语文能力能否有效养成,关键在于语文教师的课堂教学设计和教师自身的语文素养。
作者 张林娜
机构地区 延安大学文学院
出处 《西部素质教育》 2015年第15期81-81,共1页 Western China Quality Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1肖 川.义务教育语文课程标准[M].武汉:湖北教育出版社,2012.
  • 2窦桂梅.窦桂梅与主题教学[M].北京:北京师范大学出版社,2005.
  • 3李吉林.小学语文情境教学--李吉林与青年教师的谈话[M].北京:人民教育出版社,2003.

共引文献3

引证文献1

二级引证文献8

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