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探索说课新范式,提升教师专业素养——龙游县的区域研修实践
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摘要
龙游县不断探索区域研修的新思路、新举措,积极推行说课新范式——“三说”和“七说”活动。通过研修提高教师把握课标和驾驭教材的能力,促进了教师的专业成长,推动县域课堂教学改革。
出处
《浙江教学研究》
2015年第5期F0003-F0003,共1页
关键词
教师专业素养
龙游县
研修
范式
说课
实践
课堂教学改革
专业成长
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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浙江教学研究
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