挖掘“教材”用好“例子”

仅停留在理解层面上的教学，不是完整的语文教学。“语文教材无非是个例子”，是叶圣陶先生多年教学经验的总结和升华，道出了语文教学的本质的东西。语文教学最有效的途径是通过课堂中课文的教学，使学生达到理解语文知识并运用之，进而形成一定的听说读写能力。笔者以人教版五年级下册的《冬阳·童年·骆驼队》为例，看如何挖掘教材内容，用好教材这个“例子”。