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有效英语课堂教学评价初探
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摘要
评价是一门艺术,好的评价手段不仅可以满足学生的成就感,而且可以激励学生不断向上,发展和保持学习的兴趣。因此,建立以促进学生发展为目标的评价体系已成为新课程改革的紧迫任务。那么,在课堂教学中如何更好地使用评价,激励孩子们积极主动地参与课堂活动?笔者在实践中,有几点心得与大家一起共同探讨。一、以生为本。倡导合作促发展评价是为学习服务的,其目的在于提高学习效率,是学习是动力和源泉。评价是为了学生的终身发展,激励是教育最基本的功能,成长在充满激励氛围的孩子,会不断进取。
作者
谢丽顺
机构地区
厦门市海沧区东孚中心小学
出处
《福建教学研究》
2015年第6期36-37,共2页
关键词
课堂教学评价
激励学生
英语
学习服务
新课程改革
评价手段
评价体系
学生发展
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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福建教学研究
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