让学生从做中学

儿童具有内在的学习潜能。作为教师,我们应该尊重和利用学生这种内在的学习动力,把儿童从传统教育中解放出来,让儿童在“玩”中学,在生活中学,通过多种感官的协同参与,有所感悟,有所发现,从而轻松偷快地学习数学知识,增长才干。