在科学启蒙教育中培养创造思维

小学生的科学后蒙教育是一种低层次的科学教育。它不在于要给学生传播多深奥多复杂的科学知识。重要的是给他们提供参与探索和实践研究的机会,让他们在探究过程中,不断寻找解决问题的途径和方法;