“意会”与“言传”架起中学语文阅读教学的桥梁

语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程.然而,深受应试教育影响的中学语文阅读教学往往将充满人性之美最具有趣味性的语文变成了枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种应试训练.语文教学要走出应试教育的误区,教师必须要转变自身观念,在语文阅读教学中应架起“意会”与“言传”的桥梁,使语文课堂成为学生求知的乐园.