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高中生物实验创新设计策略与探究式教学
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摘要
生物学科是一门以实验为基拙的应用型学科,生物实验是生物教学的重要组成部分,对生物教学的作用不可忽视.因此,加强高中生物实验教学的有效性成为教师不得不正视的问题.本文针对高中生物实验创新设计进行探究,旨在提高高中生物实验教学的有效性,以便更好的增强学生的探究意识.
作者
简淳
黄文真
武洋
机构地区
湖北大学教育学院
深圳成武金石农业开发有限公司
天门市蒋湖中学
出处
《俪人(教师)》
2015年第21期59-59,共1页
关键词
高中生物
实验创新
探究教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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俪人(教师)
2015年 第21期
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