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初中数学课堂教学中的“问题解决”策略

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摘要课堂,是知识的传播场所,同样也是问题的解决场所.要想全面落实新课程标准,就需要重视课堂问题的作用,实施问题解决策略,促进教学升级.文章立足于初中数学课堂教学现状,主要分析了初中数学课堂教学中的“问题解决”策略.

作者龙鑫良

机构地区衡阳县金溪镇中心学校

出处《俪人（教师）》 2015年第21期86-86,共1页

关键词初中数学课堂教学问题解决应用困境策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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