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探究性学习在初中数学课堂中的尝试

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摘要探究性学习是学生在教师的指导下,通过自主合作探究、尝试、体验、实践、主动发现问题、解决问题、获取知识、形成能力的学习活动.它增强了学生与社会发展的联系,将从根本上改变学生的学习方式,并为学生的全面发展提供了时空上的保证.它应用到数学课堂教学当中,更有利于学生的学习能力的培养,发挥学生的潜能,增强学生学习实践活动的体验,提高教师课堂教学的质量的效率.

作者苏万琴

机构地区甘肃省古浪县大靖初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第21期274-274,共1页

关键词数学探究性学习合作交流小组活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第21期

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