“重叠问题”教学实录与评析

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摘要教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第80页。教学目标：1.经历用韦恩图表示重叠问题的探究过程,体验韦恩图产生的必要性。2.借助直观图理解韦恩图中每一部分的含义。3.利用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题。4.在观察、操作、交流、猜测等活动中感受数学与生活的密切联系,体验数学在生活中的价值和学习的乐趣。教学重点：经历用韦恩图表示重叠问题的探究过程,利用集合的思想方法解决简单的重叠问题。教学难点：理解韦恩图的意义,

作者刘芳陈梅吕洪芹

机构地区山东省威海市文登区实验小学山东省威海市教育教学研究中心山东省威海市文登区教育教学研究中心

出处《小学数学教育》 2015年第10期46-48,共3页

关键词韦恩图教学实录探究过程集合思想教学重点分析策略数形结合解决问题方法变式陈泓

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2015年第10期

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