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分层教学策略在高中数学教学中的应用
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摘要
教师在尊重学生个性化差异的前提下,实施有针对性的教学方法,充分发挥每一个学生的内在潜力。本文在概述分层教学的涵义及重要性的基础上,结合具体的实例,重点探讨了分层教学策略在高中数学教学中的应用,旨在促进高中数学教学的健康发展。
作者
王扬
机构地区
安徽省无为县第二中学
出处
《中小学教学研究》
2015年第10期15-16,23,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
分层教学
策略
个性化差异
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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