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三线合一凸显主体殊途同归培育能力——三角函数模型的简单应用教学设计及课堂实录被引量：1

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摘要 1．教材背景分析 1．1教材的地位和作用《三角函数模型的简单应用》是高中数学新课标人教A版必修4的第一章最后一节的第一课时，其目的是让学生感受到三角函数在解决具有周期性变化规律的实际问题中的作用，体验三角函数与日常生活的联系，增强应用意识，初步掌握在实际问题中建立函数模型的基本方法．

作者田爽

机构地区湖北省武汉市第

出处《数学通讯（教师阅读）》 2015年第9期20-24,共5页 Bulletin of Mathematics

关键词三角函数函数模型应用意识课堂实录教学设计能力培育背景分析

分类号 O174 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2015年第9期

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