“解决问题策略(列表法)”教学难点的思考和对策

苏教版《数学》四年级上册＂解决问题策略（列表法）＂一课,修订教材做了很大的修改：一是更换了情境图（图1）;二是给出了整理条件的两种思路（图2、图3）。与实验教材相比,修订教材在素材的选择上注意了情境图中信息量的增加,以此让学生体会整理信息、摘取条件的重要性,感悟列表解决问题这一策略的价值。