基于“理解类型层次理论”的教学设计——以“小数乘整数”教学为例

＂小数乘整数＂是苏教版《数学》五年级上册的教学内容,教材通过创设购买西瓜的情境,试图激活学生的生活经验,启发他们积极主动地理解运算意义、探索计算方法。＂小数乘整数＂计算的实质是,运用＂积的变化规律＂把＂小数乘整数＂转化成＂整数乘整数＂,根据＂整数乘整数＂的计算方法算出乘积后,再把它还原成＂小数乘整数＂的乘积。