兴趣三层级模型及其在创新教育中的应用

兴趣是一个人前进的永不枯竭的动力。我国古代教育家孔子曾说过：＂知之者不如好之者＂。教育家陶行知先生也认为,＂学生有了兴味就肯用全副精神去做事,学与乐不可分＂。可见,兴趣是构成学习心理动力系统中最活跃的因素,它可以激发个体的主动性和积极性,克服困难,不断创新。激发兴趣是培养创新意识和创新能力的关键,任何创造性成果都是在个体对所研究的问题产生浓厚兴趣的情况下取得的。