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大学英语CBI教学探讨——以《新标准大学英语写作》为例

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摘要 本文通过介绍CBI教学模式,指出它对我国工科院校大学英语教学具有重大的指导意义。并通过教学实践证明CBI教学模式在工科院校大学英语写作教学中的可行性和可操作性。
作者 陈莉
出处 《赤峰学院学报(作文教学研究)》 2015年第4期26-27,共2页
基金 湖南省教育科学“十二五”规划课题《工科院校大学英语内容依托教学实证研究》(项目编号:XJK012CGD084)部分研究成果
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