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如何指导小学生修改作文
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摘要
传统的小学作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,基本上是“奉命作文”,长此以往,他们的写作能力很难得到提高。“好文章不嫌千遍改”。古今中外,试问有哪一篇名作不是经过反复修改出来的呢?所以,在小学作文教学中应指导学生绞尽脑汁、千锤百炼,进而提高写作水平。
作者
黄兴杰
机构地区
湛江市坡头区官渡镇北陂小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第4期111-112,共2页
关键词
小学作文
修改指导
培养能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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被引量:1
赤峰学院学报(作文教学研究)
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