摘要
在介绍什么是翻转课堂教学模式和为什么要实施翻转课堂教学模式的基础上,重点探讨如何在数据库系统原理课程中开展翻转课堂教学,提出教师串讲、教师释疑、学生汇报、师生讨论和教师点评、习题课、个性化指导等翻转课堂教学活动,同时说明其评价反馈的内容。
出处
《计算机教育》
2015年第20期53-57,63,共6页
Computer Education
基金
江西省2013年度普通本科高校卓越工程师教育培养计划项目(赣教高字[2013]78号)
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-14-4-6)