摘要
针对软件专业教学中存在理论与实践脱节、学生的学习兴趣下降等问题,提出将CDIO工程教育理念引入教学,采取项目化教学方式,构建"学生即员工""座位即岗位""教师即经理""学业即就业"的"四即"软件人才培养模式,阐述软件技术专业的教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式等改革过程。
出处
《计算机教育》
2015年第20期69-74,共6页
Computer Education
基金
教育部高职高专计算机类教指委2011年度立项课题"CDIO理念在软件人才培养模式中的应用研究"(jzw590111097)
