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班级隐性文化建设的实践与思考

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摘要作为一名班主任，除应加强班级显性文化的建设外，更应注重隐性文化的挖掘。班级隐性文化，是指学校中客观存在的、常常以潜移默化的方式对学生的全面发展产生实际影响的各种因素。良好的班级隐性文化不仅能让教室每个角落开花，让每面墙壁说话，更能促使班级文化在学生中内化于心，外显于行，

作者郝晓怡

机构地区太原市后小河小学

出处《山西教育（管理版）》 2015年第10期30-31,共2页 Shanxi Education

关键词班级文化文化建设实践隐性文化显性文化全面发展潜移默化班主任

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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山西教育（管理版）

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