“发展性评价”的探索与研究(二)
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2赵春平.突出学生主体地位,做好小学生综合素质评价工作[J].课程教育研究,2013(21):91-91.
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3韩峰.对信息技术课期末评价的思考[J].信息技术教育,2003(4):39-39.
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4庄锦烁.取代传统考试的“乐考”能走多远?[J].内蒙古教育,2016(3):61-62.
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5教育部国家基础教育课程改革"建立促进教师成长和学生发展的评价体系的研究"项目组.对新课程背景下中小学期末评价与考试改革的再认识[J].语文建设,2002(8):38-40. 被引量:4
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6段汉兴,王伦文.小学生数学创新实践能力培养与期末评价的探索[J].西部大开发(中旬刊),2011(1):173-174.
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7康武.新课程推进中的教育评价及其案例[J].小学青年教师,2003(12):16-16.
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8刘寿江.初中历史期末评价方法初探[J].课程教材教学研究(中教研究),2004(1):17-18.
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9刘学科.建构发展性期末评价与考试的尝试[J].宁夏教育科研,2002(4):10-11.
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10王卫全,杨荣.利用综合任务进行期末总结性评价的探索——以初二信息技术课程为例[J].中国教育信息化(基础教育),2011(3):34-36. 被引量:1
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