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浅谈如何进行有效的“学情分析”

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摘要学情分析是教学设计中一个不可缺少的环节，完美的学情分析是一份教学设计成功的关键因素．学情分析体现的正是课堂教学活动以学生为主体的教学理念，突显的是教学活动的本质．借助于问卷调查、访谈、作业反馈等方式，可以比较充实了获得对学生真实情况的了解，为学情分析提供了最精准的一手资料．

作者韦中燊

机构地区北京市大兴区第一中学

出处《中学物理》 2015年第11期2-3,共2页

关键词学情分析以学生为主体课堂教学活动教学设计教学理念问卷调查作业反馈

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2015年第11期

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