初中数学课堂有效提问策略探析被引量：2

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摘要提问,是课堂教学中的传统方式.新课程标准的深化改革,更加突出了学生的主体学习地位和教师的引导者作用,因此,有效提问在初中课堂教学中就发挥了重要的导向作用.如何实施有效的提问策略,引导学生积极主动的参与教师的教学过程,促进学生对数学知识的理解与掌握,进而获得数学认知能力与创新能力,逐渐成为当前广大教师面临的且热切关心的课题.

作者孙彩平

机构地区山东省威海经济技术开发区新都中学

出处《数学学习与研究》 2015年第18期27-27,共1页

关键词初中数学课堂教学有效提问策略分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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