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数学课堂应强化知识之间的联系及发展过程

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摘要数学的发展具有一段很长的历史,知识通过人类的不断探索和研究,也在不停地向前延伸.我们今天所学习的数学知识,是人类几千年智慧的结晶,通过不断的变化和发展得来的.变化和发展也是数学知识的一个典型特征,知识是联系且发展的,课堂教学以及学生的学习过程也应该是与它相符的,知识的形成过程与学习过程相一致,才能更好地促使学生们理解知识,真正掌握知识.

作者顾冬兰

机构地区江苏省泰州市高港实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第18期79-79,共1页

关键词小学数学课堂教学知识的联系知识的发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第18期

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